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關於我們
「可持續發展是指既能滿足當代的需要， 而同時又不損及後代滿足其需要的發展模式。」
可持續發展定義
為可持續發展的教育
世界人口多達70億，而地球自然資源卻有限，因此我們每個人和全社會必須學會以可持續的方式共處。我們要知道我們今天的所作所為會對未來人們的生活以及地球產生的影響，並基於這個認識採取負責任的行動。可持續發展教育（ESD）能使人們改變思維方式，努力實現可持續的未來。
可持續發展教育是優質教育的必需組成部分，也是可持續發展的重要推動力，聯合國倡議的2030年可持續發展議程（Agenda 2030 for Sustainable Development）的可持續發展目標（Sustainable Development Goals，簡稱SDGs）就包括可持續發展教育。
台山商會中學的可持續發展教育
自2021年起，台山商會中學決定參與這全球倡議，承諾支持及推動可持續發展目標，我校可持續發展教育負責老師亦獲聯合國可持續發展解決方案網絡全球學校計劃委任為全球學校倡導人（Global Schools Advocate），並擔任該計劃的香港官方代表之一。我校亦成立可持續發展及資優教育委員會，討論及訂立校本可持續發展教育計劃，以響應可持續發展目標峰會「行動十年」（Decade of Action）的呼籲。計劃以可持續發展目標4.7為藍本，不僅以此為綱領推動我校可持續發展，更讓我校與世界接軌，與全世界近100個國家中1,000多間學校、80,000多名教師和超過 850,000 學生共同協作，推動可持續發展教育進程，合力落實2030年議程，創造一個可持續發展的未來。
我校於2021年9月獲推薦成為聯合國可持續發展解決方案網絡全球學校計劃成員學校，為創造一個更可持續的世界做出貢獻。
(Photo Credit: https://www.swedesd.uu.se/digitalAssets/779/c_779330-l_3-k_connecting-the-dots-new-1200.jpg)
可持續發展教育和學生的學業成就
近年來，在多個國家和學校進行的研究中，有大量證據表明可持續發展教育與積極的學術成就有關。斯坦福大學對約 120 項同行評審研究的評論發現，可持續發展教育可提高學業成績、增強批判性思維技能並發展生活技能。 研究發現90% 學生的技能有所提高，86% 的學生在學業上看到了積極的變化。
因此，我校積極推動可持續發展教育與各科領域融合，在課程內、外幫助學生培養可持續發展所需要的知識、技能、價值觀和行為，並與各國際及本地機構保持緊密合作，如聯合國可持續發展解決方案網絡、聯合國兒童基金會、教育局、環保局、各所大學等，參與全港、全國、甚至世界性活動，為我校學生提供寶貴機會，拓展視野，豐富閱歷，從更高維度出發，鼓勵學生成為負責任的行動者，積極解決挑戰，尊重文化多樣性，培育學生成為推動世界改變的領袖，為學生未來發展打下堅實基礎。
台山商會中學可持續發展目標
我校深刻認識到聯合國可持續發展目標及作為應對現時迫切的環境和社會挑戰的重要性，以及可持續發展教育作為當中的關鍵因素，我校承諾支持及推廣可持續發展教育，致力於可持續發展目標的全球學校運動。我校以「未來即現在」（Future is Now, #TSAC_FiN）為主題，提倡「未來取決於當今的行動」的理念，從17個環環相扣的可持續發展目標中選出5個作為我校的優先工作重點，包括：良好健康與社會福利、優質教育、潔淨食水與衛生設施、負責任的消費與生產、氣候行動，與我校的長期規劃和課程發展相結合，並與各組織和持分者攜手並肩，推動TSAC for SDGs (#TSAC4SDGs) 的實踐行動。
我校深信，可持續發展教育 ，道阻且長，行則將至。以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明。
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