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資優教育

台山商會中學可持續發展及資優教育委員會參考香港教育局所推行的香港資優教育政策的理念及原則，有系統、有方向地發掘、辨識和培育資賦優異的學生，為他們提供適切的教育機會，使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下，充分發揮個別潛能。

 

為照顧資優學生的教育需要，我校視資優教育應為優質教育的一環，擴闊資優的定義，採用多元智能的概念；我校採用「三層架構推行模式」，規劃及推行校本資優教育，以照顧資優與非資優學生的基本學習需要，並充分利用校內、外不同的資源，積極在第一及第二層的全校課程內加入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力三大資優元素，提供多元化、富連貫性的教育活動著重啟發學生思考、培育創造力及個人與社交的能力。​

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  1. (a) 第一層是指在一般課堂中運用教學策略，發掘學生在創造力、明辨性思考、解難或領導能力等方面的潛能；

  2. (b) 第二層是指在校內為能力較高的學生，提供專科或跨學科的抽離式培育計劃；以及

  3. (c)  第三層是指在校外為特別資優學生，提供特定的專門訓練學習機會。

學生活動、課程及比賽

 

台山商會中學可持續發展及資優教育委員會致力為我校不同範疇的資優學生提供適切的學習機會，包括參與不同範疇的活動、進階增益課程及不同範疇的全港比賽，讓他們能盡展所長，擴闊視野。表現良好的資優學生，更有機會被挑選接受校內外培訓，以參加全國性和國際性比賽，進一步發展其潛能。歷年來，台山商會中學學會在不同課程、活動和比賽中都有良好表現。

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